Mendikbud Berbagi 5 Strategi Pembelajaran Holistik untuk Membangun SDM Unggul

Menciptakan SDM Unggul: Program Utama Jokowi-Ma'ruf Amin untuk Masa Depan Indonesia

Pada perayaan ulang tahun Indonesia yang ke-74, Presiden Joko Widodo dan Wakil Presiden Ma'ruf Amin mengumumkan salah satu program utama mereka, yaitu Menciptakan SDM Unggul Indonesia Maju. Program ini akan menjadi fokus selama lima tahun kepemimpinan mereka. Tujuan utama dari program ini adalah membangun sumber daya manusia yang unggul di Indonesia.

Bentuk pembangunan SDM Unggul ini melibatkan beberapa strategi. Pertama, pemerintah akan membangun SDM yang terampil dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, mereka juga akan mengundang talenta-talenta global untuk bekerja sama dengan pemerintah dalam memajukan SDM Indonesia.

Program ini didukung oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim. Nadiem telah menyiapkan lima strategi untuk mencapai tujuan tersebut. Salah satu indikator yang digunakan adalah peningkatan nilai Programme for International Student Assessment (PISA) Indonesia. PISA adalah studi internasional yang mengukur prestasi literasi membaca, matematika, dan sains peserta didik berusia 15 tahun.

Berikut adalah lima strategi yang akan dilakukan oleh Mendikbud untuk meningkatkan nilai PISA Indonesia:

1. Transformasi kepemimpinan sekolah

Strategi ini dilakukan dengan memilih generasi baru kepala sekolah dari guru-guru terbaik. Selain itu, Kemendikbud juga akan mengembangkan marketplace bantuan operasional sekolah (BOS) online.

2. Transformasi pendidikan dan pelatihan guru

Kemendikbud akan melaksanakan transformasi Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk menghasilkan generasi guru baru. Mereka juga akan mendorong munculnya sekolah penggerak yang akan menjadi pusat pelatihan guru dan katalis bagi transformasi sekolah-sekolah lain.

3. Mengajar sesuai tingkat kemampuan siswa

Strategi ini melibatkan penyederhanaan kurikulum agar lebih fleksibel dan berorientasi pada kompetensi. Selain itu, akan dilakukan personalisasi dan segmentasi pembelajaran berdasarkan asesmen berkala.

4. Standar penilaian global

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) akan digunakan untuk mengukur kinerja sekolah berdasarkan literasi dan numerasi siswa. Hal ini sejalan dengan fokus tes internasional seperti PISA, TIMSS, dan PIRLS.

Nadiem juga menegaskan bahwa survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar akan digunakan untuk mengukur aspek-aspek non-kognitif dalam pendidikan secara holistik.

5. Kemitraan daerah dan masyarakat sipil

Pemerintah akan menjalin kemitraan dengan Pemerintah Daerah melalui indikator kinerja untuk Dinas Pendidikan. Selain itu, Kemendikbud juga akan mendorong Organisasi Penggerak untuk mendampingi guru-guru di Sekolah.